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    班級管理工作報告

    時間:2021-12-06 17:18:45 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

      班級管理工作報告

      班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績。以下是勤學考試網小編為大家整理的班級管理工作報告資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

    班級管理工作報告

      班級管理工作報告1

      本學期,我擔任高二x班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師異常是科任教師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:

      一、全面深入了解學生,加強班級管理

      本學期學生基本穩定下來之后,針對班級內同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。經過個別談心,小組內談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。經過談心,使xx班迅速構成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。能夠說,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內未出現較嚴重的違紀現象。

      在班級管理方面,開學伊始,在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負職責的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發現班內問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩步提升。

      二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

      開學伊始,我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。經過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一齊學習。利用每周班會后的自習課,在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,學生共書寫周記近20篇,經過周記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態,教育效果明顯。

      另外,我也十分重視班級文化的建設。經過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高三教育。

      三、爭取各任課教師的配合,發揮好紐帶作用

      針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情景。不定期召開班教育組會,對學生的情景進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發現的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間,針對班內學生的情景,協調任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。

      四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間

      本學期面臨學業水平考試,學生學習任務比較重。針對學業水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生應對困難,迎難而上。在學習時間上,強調珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、午時上課前、晚自習前的時間進行學習,經過談話,大多數同學能充分利用這些時間,對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

      進入六月份之后,針對班內學習優秀的同學,及時幫忙他們制定學習計劃,及早開展高考備戰。另外,我還從往屆高三同學手中很多收集高考資料,分發給學習主動的同學,讓他們提前進入高考一輪復習。

      五、進取籌備各項活動,經過活動對學生進行教育

      本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內也組織了乒乓球比賽。經過舉辦比賽,組織同學們全員進取參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。

      六、加強與學生家長的溝通與交流

      針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情景,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發現問題,首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。經過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

      七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自我的工作水平和藝術

      班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記,將每一天的工作進行文字梳理,對自我工作中出現的問題進行認真反思,并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

      回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自我,認真履行好班主任一日常規,努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我相信,只要付出,就必須會有收獲。我也會繼續努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

      班級管理工作報告2

      一個新的班級誕生了。轉眼一學期的工作又接近尾聲了,回顧這一學期以來的經歷,雖忙忙碌碌,卻也腳踏實地,一學期的工作倒也留下一串足跡,在忙碌中感覺充實,在辛苦中卻能留下回味,不足激勵著我奮進,勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學管理過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結。

      一、班級概況

      高二x班作為新組建的高二文科普通班,共計54名。目前本班現有男生30名,女生34名,其中一名為借讀生。這54名同學,高一時分別在不同的班級學習,行為習慣有較大的差異,學習基礎也有很大差異。這個班級的文化課學習總體水平是比較滯后的,雖然分班時總分平均分和其他普通班持平,但在語數英三科上可以看出學生的基礎是比較薄弱的。當然通過我的有效管理和全體同學的認真努力,在月考及期中考中,班級成績不斷進步,名列普通文科班的第一名。通過這一學期的磨合,大家基本上適應了我的管理模式,如今絕大多數同學學習成績、行為規范等均有較大的進步。為了今后更好地開展教育教學管理工作,現對本學期班級工作進行如下總結反思。

      二、加強班風管理

      抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事、自覺學習的道理是班主任一項長期的任務。我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;并利用一切機會對學生進行為人處事、真誠做人、主動學習的思想教育活動。本學期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“學習方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強不息,天下為任,元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來,學生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,對學生進行心理健康和思想道德教育。保證學生自覺自律,班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。首先,我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作,并且在課代表、小組長選擇上也很慎重,盡量是原來當過的,而且在這一科上有較大的優勢。其次,設置紀律、作業、衛生、午休、晚自習、大課間幾大模塊專項值日班長,每天記錄班級情況,以便于班主任了解班里現狀,并及時通過家校平臺匯報給家長。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚他們變現得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

      三、加強學風建設

      把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學生來說,三門理科會考很重要,離高考的時間也越來越接近,因而我想方設法來督促學生學習:

      1、根據不同的實際情況對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

      2、配合各任課教師的工作,把班主任、任課老師和學生擰成一股繩,一起構建和諧班集、共同創造美好未來。

      3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。這樣在他們的帶動下廣大同學在各科學習上也更有信心,更有動力,也就能取得更大的成績和進步。

      4、常與學生談心。

      加強尖子生中等生的培養,促進中下生的轉化。增強他們的憂患意識,激發他們的學習

      熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發展。

      對于中下生,加強與他們的聯系,多找這部分學生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導,加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學習成績能有所突破。

      加強“學困生”教育,防止新的“學困生”出現。經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

      5、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

      總的說來,過去的一個學期,是各方面都有長足進步的學期,沒有嚴重的違紀事件發生。一切都在向好的方向發展。這是一個好的開始,相信會有一個好的結果!

     

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