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    部隊談心談話記錄內容例文大全 部隊談心談話10篇

    時間:2020-06-29 18:50:54 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

     談心談話記錄言兵栽波思雇嚷韻冬

     言兵栽波思雇嚷韻冬

     黨員談心談話匯編材料15篇

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     內容

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     談心談話記錄一

     單位:南京市XX局

     時間

     2月25日

     地點

     局長室

     談話人

      李雪亮

     職務

     局長

     談話對象

     王軍海

     職務

     副局長

     談話內容(要點)

     李雪亮:根據上級要求和我們局開展學習發展觀活動計劃安排,今天,我們倆談談心,交流一下對開展貫徹落實科學發展觀的認識,開展批評與自我批評。

     

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     王軍海:我先談談自己的感受。我入黨時間不長,這次科學發展觀活動,對我來說都是非常難得的學習機會。過去,真還沒有這樣較長時間的系統的進行理論和黨的知識的學習。尤其對科學發展觀重要思想,通過系統學習,加深了理解,感覺思想認識有了很大的提高。這是一個方面,再一方面,通過廣泛征求黨外同志的意見,坐下來對自己的黨性進行反思,剖析,找到了自身的不足和努力的方向,懂得了怎么樣做才能更好地體現科學發展,用科學發展武裝自己。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     李雪亮:學習、教育的確是貫徹落實好科學發展的重要前提。我也有這方面的感受。原來自我感覺理論知識和政策水平還不錯,可現在越學越感到在工作中理論知識上的欠缺,越學越感到自己的理論水平不是差不多,而是差得遠。再從別的方面來看,原來總以為自己的能力、敬業精神和工作質量都還可以,可越檢查、越比較,就越感到差距很大,不足很多。從思想境界到工作標準、學習態度、創新精神、遵章守紀、關愛同志等許多方面,并沒有真正起到表率作用,科學發展并沒有真正在自己身上得到很好的體現。通過學習、教育,我們找到了前進的方向。

     

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 王軍海:您說的對,李局,您是支部書記,我還想借此機會給您建議。我感到我局黨員發展和組織建設步子太慢。我們業務科,僅有我一名黨員。李雪亮:對于這個問題,局里已引起高度重視,我們要積極做好黨員發展工 作,使在冊黨員的人數不斷增加。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄二

     單位:南京市某某局

     時間

     4月28日

     地點

     副局長室

     談話人

     王軍海

      職務

     副局長

      談話對象

     周延新

     職務

     無

     談話內容(要點)

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     王軍海:按照支部的安排,黨員之間要開展一對一地談心活動,今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識,相互之間開展批評與自我批評。

     周延新:我感到開展這次活動,在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     王軍海:你說得對,黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手,進而提高全黨的領導能力,樹立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動,每名黨員的學習態度和學習作風都有了很大的進步,思想覺悟都有了不同程度的提高,黨支部先后開展了主題實踐活動,與黨員群眾談心,征求群眾和客戶的意見,對黨組織建設和氣象事業發展促進很大。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     周延新:現在看來,這種活動太有必要了。

     王軍海:我們雖在一起工作,但談心活動卻不太多,今后應經常開展。我倆一起工作,您對我的缺點看得很清,想請您幫我提些意見。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 周延新:我感覺黨員的先進性在您身上表現的還不錯,工作標準很高,責任心很強,也有奉獻精神。但感到您的學習抓的不緊,自覺性不高。有時上級組織培訓,借口工作走不開而不參加。平時自學也比較少。另外您作為副局長,又主管業務,和局里特別是業務科的青年們談心較少,思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。

     

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 王軍海:我認為您在我們局的表現是優秀的,工作肯干,認真負責,業務能力很強,心直口快,和大家相處的很和諧。要說缺點嘛,我覺得,有一點需要注意。就是平時說話要注意場合和方式。

     周延新:好,我一定注意。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄三

     單位:南京市某某公司

     時間

     5月7日

     地點

     會議室

     談話人

     王壽喜

     職務

     主任

     談話對象

     周延新

     職務

     無

     談話內容(要點)

     

     王壽喜:根據黨支部的安排,我們兩個談談心,交流一下對開展學習科學發展觀的認識,開展批評與自我批評。怎么樣,您先談一談?

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     周延新:這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會,這給我的黨內生活開了個好頭。通過參加學習教育,也真的感到提高很快,收獲很大。這樣系統地學習 科學發展和“三個代表”重要思想的關系,科學發展和黨的理論知識,過去還從來沒有過。以往總感到自己表現還是挺優秀的,通過黨性分析,查擺問題,才真正找到了不足,看清了努力的方向。比如說,做學習型、知識型黨員啦,增強創新意識、進取精神啦,高標準、嚴要求啦,等等。差距還大的很哩,真是不學不知道,不學不得了。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 王壽喜:從您的談話中,能真切地感受到,你的學習態度很認真、提高很明顯,收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員,但和你相比明顯地有差距。我們中心的工作很忙,說句難聽話,有時連上洗手間的時間都沒有。所以,集體學習有時候參加不了,有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學內容,但還是不深不透。再一方面,我們中心的同志,我平時與他們談心較少,對他們在生活上關心不夠。另外,我還得按你上面說的那幾個方面去努力,咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     周延新:說得太有道理了。您平時工作很出色,一直是我學習的榜樣。您是老黨員,以后對我多幫助啊。

     

     王壽喜:表現好壞不在資歷長短,我們互相學習吧。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     周延新:好啊。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄四

     單位:南京市某某局

     時間

     9月26日

     地點

     局長室

     談話人

     姚建武

      職務

     局長

     談話對象

      鄧勇華

     職務

     副局長

     談話內容(要點)

     姚建武:根據上級要求和我們局開展學習發展觀活動計劃安排,今天,我們倆談談心,交流一下對開展貫徹落實科學發展觀的認識,開展批評與自我批評。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     鄧勇華:我先談談自己的感受。我入黨時間不長,這次科學發展觀活動,對我來說都是非常難得的學習機會。過去,真還沒有這樣較長時間的系統的進行理論和黨的知識的學習。尤其對科學發展觀重要思想,通過系統學習,加深了理解,感覺思想認識有了很大的提高。這是一個方面,再一方面,通過廣泛征求黨外同志的意見,坐下來對自己的黨性進行反思,剖析,找到了自身的不足和努力的方向,懂得了怎么樣做才能更好地體現科學發展,用科學發展武裝自己。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     姚建武:學習、教育的確是貫徹落實好科學發展的重要前提。我也有這方面的感受。原來自我感覺理論知識和政策水平還不錯,可現在越學越感到在工作中理論知識上的欠缺,越學越感到自己的理論水平不是差不多,而是差得遠。再從別的方面來看,原來總以為自己的能力、敬業精神和工作質量都還可以,可越檢查、越比較,就越感到差距很大,不足很多。從思想境界到工作標準、學習態度、創新精神、遵章守紀、關愛同志等許多方面,并沒有真正起到表率作用,科學發展并沒有真正在自己身上得到很好的體現。通過學習、教育,我們找到了前進的方向。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     BBBB:您說的對,姚局,我還想借此機會給您建議。我感到我局黨員發展和組織建設步子太慢。

     姚建武:對于這個問題,局里已引起高度重視,我們要積極做好黨員發展工作,使在冊黨員的人數不斷增加。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄五

     單位:南京市某某局

     時間

     5月7日

     地點

     會議室

      談話人

      唐春艷

      職務

     副局長、書記

     談話對象

     朱光明

     職務

     業務科科長

     談話內容(要點)

     唐春艷:根據黨支部的安排,我們兩個談談心,交流一下對開展學習科學發展觀的認識,開展批評與自我批評。怎么樣,您先談一談?

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     朱光明:這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會,這給我的黨內生活開了個好頭。通過參加學習教育,也真的感到提高很快,收獲很大。這樣系統地學習 科學發展和“三個代表”重要思想的關系,科學發展和黨的理論知識,過去還從來沒有過。以往總感到自己表現還是挺優秀的,通過黨性分析,查擺問題,才真正找到了不足,看清了努力的方向。比如說,做學習型、知識型黨員啦,增強創新意識、進取精神啦,高標準、嚴要求啦,立足崗位處處發揮模范帶頭作用啦,等等。差距還大的很哩,真是不學不知道,不學不得了。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     唐春艷:從您的談話中,能真切地感受到,你的學習態度很認真、提高很明顯,收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員,但和你相比明顯地有差距。我們的工作很忙,所以,集體學習有時候參加不了,有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學內容,但還是不深不透。再一方面,我局的同志,我平時與他們談心較少,對他們在生活上關心不夠。另外,我還得按你上面說的那幾個方面去努力,咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     朱光明:您平時工作很出色,一直是我學習的榜樣。您是老黨員,以后對我多幫助啊。

     

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄六

     單位:南京市某某局

     時間

     5月18日

     地點

     副局長室

     談話人

     鄧勇華

      職務

     副局長

      談話對象

     葉福青

     職務

     辦公室主任

     談話內容(要點)

     鄧勇華:按照支部的安排,黨員之間要開展一對一地談心活動,今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識,相互之間開展批評與自我批評。

     葉福青:我感到開展這次活動,在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 鄧勇華:你說得對,黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手,進而提高全黨的領導能力,樹立黨的形象。我們局的所有黨員都參加了這次活動,每名黨員的學習態度和學習作風都有了很大的進步,思想覺悟都有了不同程度的提高,黨支部先后開展了主題實踐活動,與黨員群眾談心,征求群眾和客戶的意見,對黨組織建設和氣象事業發展促進很大。

     葉福青:現在看來,這種活動舉辦的很好。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     鄧勇華:我們雖在一起工作,但談心活動卻不太多,今后應經常開展。

      葉福青:我感覺黨員的先進性在您身上表現的還不錯,工作標準很高,責任心很強,也有奉獻精神,我認為您在我們局的表現是優秀的,工作肯干,認真負責,業務能力很強,心直口快,和大家相處的很和諧。

     葉福青:好,我一定努力。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄七

     單位:南京市某某局

     時間

     6月28日

     地點

     副局辦公室

      談話領導

      何曉

      職務

     副局長

     談話對象

     廖偉

     職務

     玉潭公園辦公室主任

     談話內容(要點)

     何曉:按照支部的安排,黨員之間要開展一對一地談心活動,今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識,相互之間開展批評與自我批評。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 廖偉:我感到開展這次活動,在一定程度上提高了黨員的思想覺悟。何曉:你說得對,黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手,

     進而提高全黨的領導能力,樹立黨的形象。

      廖偉:這種活動太有必要了。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 廖偉:我們雖在一起工作,但談心活動卻不太多,今后應經常開展。我倆一起工作,您對我的缺點看得很清,想請您幫我提些意見。

      何曉:我感覺黨員的先進性在您身上表現的還不錯,工作標準很高,責任心很強,也有奉獻精神。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     何曉:我認為您在我們局的表現是優秀的,工作肯干,認真負責,業務能力很強,心直口快,和大家相處的很和諧。

     廖偉:好,我一定加倍努力。

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄八

     單位:南京市某某局

     時間

     6月29日

     地點

     辦公室

     談話領導

      劉曼秧

     職務

     工會主席

     談話對象

     蔡林嬌

     職務

     業務科副科長

     談話內容(要點)

     劉曼秧:根據上級要求和我局開展學習發展觀活動計劃安排,今天,我們倆談談心,交流一下對開展貫徹落實科學發展觀的認識,

     開展批評與自我批評。

      言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     蔡林嬌:我先談談自己的感受。我入黨時間較長,這次科學發展觀活動,對我來說都是非常難得的學習機會。過去,真還沒有這樣較長時間的系統的進行理論和黨的知識的學習。尤其對科學發展觀重要思想,通過系統學習,加深了理解,感覺思想認識有了很大的提高。這是一個方面,再一方面,通過廣泛征求黨外同志的意見,坐下來對自己的黨性進行反思,剖析,找到了自身的不足和努力的方向,懂得了用科學發展武裝自己。

     

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 劉曼秧:學習、教育的確是貫徹落實好科學發展的重要前提。我也有這方面的感受。再從別的方面來看,原來總以為自己的能力、敬業精神和工作質量都還可以,可越檢查、越比較,就越感到差距很大,不足很多。從思想境界到工作標準、學習態度、創新精神、遵章守紀、關愛同志等許多方面,并沒有真正起到表率作用,科學發展并沒有真正在自己身上得到很好的體現。通過學習、教育,我們找到了前進的方向。

     

     談話內容要以對話形式進行記錄,可2.此表由談話人填寫,單位統一存檔;1.注: 加附頁。

     談心談話記錄九

     單位:南京市某某局

     時間

     7月12日

     地點

     會議室

     談話領導

      姚建武

     職務

     局長

     談話對象

     鄧茂華

     職務

     項目部主任

     談話內容(要點)

     姚建武:根據黨支部的安排,我們兩個談談心,交流一下對開展學習科學發展觀的認識,開展批評與自我批評。怎么樣,您先談一談?

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     鄧茂華:這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會,這給我的黨內生活開了個好頭。通過參加學習教育,也真的感到提高很快,收獲很大。這樣系統地學習 科學發展和“三個代表”重要思想的關系,科學發展和黨的理論知識,過去還從來沒有過。以往總感到自己表現還是挺優秀的,通過黨性分析,查擺問題,才真正找到了不足,看清了努力的方向。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     姚建武:從您的談話中,能真切地感受到,你的學習態度很認真、提高很明顯,收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員,但和你相比明顯地有差距。我們中心的工作很忙,說句難聽話,有時連上洗手間的時間都沒有。所以,集體學習有時候參加不了,有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學內容,但還是不深不透。

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 鄧茂華:說得太有道理了。您平時工作很出色,一直是我學習的榜樣。您是老黨員,以后對我多幫助啊。

     姚建武:表現好壞不在資歷長短,我們互相學習吧。

     

     鄧茂華:好啊。

     注:1.此表由談話人填寫,單位統一存檔;2.談話內容要以對話形式 進行記錄,可加附頁。

     談心談話記錄十

     單位:南京市某某局

     時間

     8月13日

     地點

     會議室

     談話領導

      姚建武

     職務

     局長

     談話對象

     喻喜陽

      職務

     執法隊隊長

     談話內容(要點)

     姚建武:你本人對嚴格管理和關愛職工這兩個問題的認識是什么? 言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 喻喜陽:我認為工班的管理還應該是嚴格管理為好,不管是施工作業管理,還是平常的學習生活上的管理,都應該是按照規章制度來執行,在施工作業上嚴格管理就不會出現影響安全的事情出現。在生活上對大家嚴格管理,應該融入更多的關愛,我們應該正確認識到嚴格管理和關心職工的這兩者的關系不是對立的,而是相輔相成,相會促進的。從安全來講,嚴格管理就是關愛生命、就是關愛職工。當然,嚴格管理,融入更多的人性化管理,這是我們更加期待的。

     注:1.此表由談話人填寫,單位統一存檔;2.談話內容要以對話形式進行記錄,可加附頁。

     單位:南京市某某局

     時間

     9月15日

     地點

     會議室

     談話領導

     唐春艷

     職務

     副局長、書記

      談話對象

      劉干君

     職務

     無

     談話內容(要點)

     唐春艷:在你的工作、學習、生活當中,能夠對遵章守紀做出肯定的承諾嗎?

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬 劉干君:由于自身的原因,在以往的工作、生活中,有些放松對自己的嚴格要求,請假的次數、和時間比較多一些,通過上級領導的批評教育,以及工班長對我進行政策的宣講,使我認識到了問題的嚴重性,本人也認真學習業務知識,盡快熟練掌握了各號位的技能。能夠按照工班學習計劃的安排,參加綠化學習,領會上級的文件精神。結合自身的工作崗位能對對遵章守紀做出肯定的承諾。但是我知道自己還有些懶散的壞習慣沒有完全改掉,希望自己在今后的工作、生活中大家能夠監督我的行動,幫助我更快的進步。

     注:1.此表由談話人填寫,單位統一存檔;2.談話內容要以對話形式進行記錄,可加附頁。

     XX學校黨支部先進性教育活動

     領導班子之間談心活動記錄

     時間:2019-10-12上午

     地點:校長辦公室

     參加人員:姚校長、趙副校長、徐副校長

     內容:討論學校班子建設

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     加強學校領導班子建設,使之成為一支勤奮學習的團隊,一支凝心聚力的團隊,一支求真務實的團隊,一支勤政廉潔的團隊,一支勇于創新的團隊,一支團結協作的團隊,是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標,加強學校領導班子建設要提升六個“力”,并做到一、二、三、四。

     一、 加強學校領導班子建設,提升凝聚力

     言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

      央視有則精辟的公益廣告語:“凝聚產生力量,團結誕生興旺?!钡拇_,從數學的角度,1+1=2,但若從向心與離心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

     以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起,校興我榮,一榮俱榮,在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

     二、加強學校領導班子建設,提升戰斗力

     一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強強一個,將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為教師的專業素質,又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面,又能團結共力;既有處理常規的協調行動能力,又有應付突發事件的果斷處理能力。

     三、加強學校領導班子建設,提升感召力

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     學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與普通教師只有責任與義務的分工不同,沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀,源自“情感與制度”并重的管理觀??词聵I重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上,而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充

     分得到實惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上,而不放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上,而不放在圖急功近利上。責在人先,利在人后,以身作則,廉潔自律,率先垂范,感召師生。

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     四、加強學校領導班子建設,提升學習力

      學習是提升自我的手段,更是提高生活質量的必需。通過學習,日有所進,才能與時俱進。

      如果把一個人已有的知識比作一個圓,那么已知的東西越多,未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱:一是學習,要勤學善學;重要理論反復學,緊要業務深入學,拓開視野廣泛學;要學有所長,業有所精。二是實踐,學習的目的就是實踐,學以致用,要勇于實踐,勇于探索,用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思,做勇于實踐的思索者,做勤于反思的實踐者。

     五、加強學校領導班子建設,提升創新力

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      凡成事者是“創”出來的,而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新,與時俱進。創新不在于轟轟烈烈,而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規,但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精,另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在于是否有創新意識。

     六、加強學校領導班子建設,提升決策力

      每個學校都有自己的辦學方向與目標,無論目標大與小,高與低,都必須經歷從起點邁向目標這一過程,就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關鍵在于領導班子的決策能力,能否決策正確。大到學校藍圖規劃,小到年級、班級的計劃,長如學校發展方向,短至每一日各種事務的輕重緩急,都需要正確的決策與選擇,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀,提升決策能力,事關學校發展大局,不可等閑視之。

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     此外,還要做到一、二、三、四。

     一是實現“兩個轉變”,即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創新型轉變。

     二是做到“五個一點”,即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質要高一點。

     三是抓好“四要四不要”,即要用理論指導實踐,不要言之無物,思想僵化;要出好點子,拿出辦法,不要得過且過,束手無策;要處理好私心,把握大局,不要謹小慎微,患得患失;要抓好落實,一抓到底,不要浮在表面,抓而不實。

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     四是落實“五多五少”,即多一些溝通,少一些扯皮;多一些深入,少一些浮夸;多一些特色,少一些淡化;多一些規范,少一些隨意;多一些思考,少一些茫然。

      班子領導要以行動說服教師,以實績贏得學生、家長和社會的信賴。

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     班子成員交心談心制度

     為進一步關心愛護干部,了解干部的思想情緒,不斷加強對干部的教育、監督和管理,促進領導班子和干部隊伍的政治思想建設,增強領導班子的凝聚力和戰斗力,現制定領導干部談心制度如下:

     一、談心的范圍

     1、主要負責人與班子成員之間;

     2、班子成員之間;

     3、班子成員與分管處室負責人之間;

     4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾之間;

     5、黨支部書記與每個黨員之間。

     二、談心的原則和基本內容

     1、開展談心活動要突出“講政治”這個核心。通過相互交心,進一步堅定建設有中國特色社會主義的信念,全面貫徹落實科學發展觀,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

     2、開展談心活動要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設、發展改革工作等多方面的主題。通過談心,統一認識,協調工作,明確任務,從而促進各項工作的開展。言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白,坦誠相待,既肯定成績又不回避矛盾,做到有則改之,無則加勉,言者無罪,聞者足戒。

     4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重要內容。通過談心,增強廉潔自律意識,有效地抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕。

     三、談心的具體分工

     1、主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少1次;

     2、班子成員之間開展談心,每年不少于2次,結合每半年一次的民主生活會進行。言兵栽波思雇嚷韻冬言兵栽波思雇嚷韻冬

     3、班子成員和分管處室負責人每年談心不少于2次;

     4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾每年談心至少1次;

     5、黨支部書記與每個黨員之間每年談心至少1次。

     四、談心的要求和基本方式

     1、遇到下列情況時,應及時進行談心和談話:干部工作變遷、職務升降、退休時;干部受到表彰、獎勵或批評、處分時;干部在工作中遇到困難或挫折時;干部家庭發生特殊情況時;干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時;對領導干部考核、考察或民主評議后,需向干部通報情況、反饋意見時;干部主動要求談心時。

     2、談心是領導干部之間的平等交流,重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

     3、領導干部在談話前要做好充分的準備,根據掌握的情況突出重點、有的放矢,要力求及時性、針對性、有效性。

     4、要講究談話的藝術,和風細雨,注重效果,營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態度,主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際,虛心接受談話中提出的缺點和不足,提出下一步打算和改進措施。

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     5、談心中發現問題要及時解決,不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和建議,要積極予以采納,在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。

     6、一般情況下,談心采取個別談的方式,特殊情況下,也可以采取集體談的方式進行。

     7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作,干部職工也可主動向有關領導提出談話要求,努力使這項工作經?;?、制度化。

     五、談心制度的落實

     班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄,每年底,要對領導干部開展談 心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項

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